通俗高中课程规范尝试教科书《高中语文》

高中语文 高一至高三年级 21册 口角 16开 江苏教导出书社

丁帆
教导部南京大学新文学研讨中间主任、博士生导师、传授
国务院学位委员会中文学科组成员、中国古代文学研讨学会副会长江苏省作家协会副主席、江苏省批评家协会主席,长江学者评审委员,国度社科名目评审委员。
主编、参编各种教科书十数种,承当国度级、省部级科研名目6项,获国度级、省部级奖项17项
杨九俊
江苏省教导学会会长、研讨员,江苏省根本教导课程鼎新专家组副组长、江苏省根本教导教科书检查委员会副主任。
1991年被评为江苏省语文特级教员,曾任教中小学一切年级的语文课程,对中学语文讲授和根本教导课程鼎新的研讨功效较丰,已出书《挑衅与对策——根本教导鼎新论》、《语文讲授艺术论》等多部专著,曾主编多种系列语文教员讲授参考资料,总字数500多万

课本特色

        一、以专题构造进修资料,构建多重对话平台。
        教科书不以常识才能点为系统,而因此进修专题统整堆集与整合、感触感染与观赏、利用与拓展、发明与立异等方面的成长方针,每一个专题组成块状布局,进而组成新的框架系统。
        二、以人文话题管辖专题,增进语文素养的周全进步。
        教科书的专题以人文话题管辖,又熔铸着人文精力,包罗着语文身分。东西

性与人文性相同一,是语文学科的实质性特色,编写组非常正视两者的无机连系。
        三、以切磋为焦点设想专题,指点进修体例和讲授体例的变更。
        编写组从语文课程的特色动身,非常正视进修体例和讲授体例的变更,在?本教科书的显现体例长进行了斗胆立异,设想了“文本研习”、“题目切磋”、“勾当休会”等三种着眼于进修进程的布局体例,明白提出了对讲授体例和进修体例的倡议。

        四、以开放的弹性机制,供给挑选和缔造的空间。
        为顺应先生特性成长的须要,统筹差别地域、黉舍的须要,教科书供给了较大的挑选和缔造的空间。

江苏教导出书社-高中语文?一 课本内页
讲授资本
教员用书
  • 高中语文教参(?、选修)
  • 高中语文讲授设想(?、选修)
先生用书
  • 高中语文读本(?、选修)
  • 写作进修指点(?)
  • 高中古诗文进修指点(?、选修)
  • 进修与评估·高中语文课课练(?、选修)
  • 凤凰新学案·高中语文(?、选修)
其余讲授帮助资本
  • 高中语文课本配套光盘
  • 高中语文培训手册、培训光盘(收费)
  • 苏教版高中语文网:
    http://gzyw.fhedu.cn

江苏凤凰教导成长无限公司 凤凰出书传媒团体课本办事中间

网站备案号: 地点:江苏省南京市湖南路1号凤凰广场B座23楼 邮编210009